مؤلفه های سرمایه اجتماعی خیرین مدرسه ساز ایران (در تکاپوی ارائه مدلی داده بنیاد)

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

2 گروه مدیریت و برنامه ریزی، دانشکدة مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

3 استادیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

10.22059/jscm.2026.397673.2605

چکیده

مساله آموزش‎وپرورش و سرمایه‌گذاری برای آن جایگاه بسیار خاصی دارد؛ در این میان خیرین مدرسه‌ساز، یکی از نشانه‌های حیات پویای جامعه و از بزرگترین سرمایه‎های اجتماعی در زمینه سرمایه‎گذاری در آموزش‎وپرورش هستند؛ بنابراین شناسایی مؤلفه‎های سرمایه اجتماعی این سرمایه عظیم انسانی و اجتماعی بسیار ضروری است. هدف پژوهش حاضر ارائه مدل داده‎بنیاد ‎ اجتماعی خیرین مدرسه‎ساز ایران بود. برای انجام این پژوهش کاربردی از روش کیفی و راهبرد نظریۀ داده‌بنیاد استفاده گردید. میدان مطالعه، تمام مطلعین کلیدی و خبرگان و صاحب‎نظران حوزه سرمایه اجتماعی و عضو خیرین مدرسه‎ساز بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و راهبرد نظری با 16 نفر از آن‌ها مصاحبه انجام شد. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود. برای تجزیه و تحلیل یافته‌های کیفی از روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد "سرمایه اجتماعی خیرین مدرسه‎ساز و مشارکت اجتماعی خیرین" به عنوان مقوله‌های محوری، " جذب استعدادها در مجمع خیرین مدرسه‎ساز، پاسخگویی، مدیریت دانش و انگیزه‎بخشی" به عنوان شرایط علی، " نظارت و سازماندهی مستمر، برنامه راهبردی، تعامل و ارتباطات و فناوری محوری" به عنوان راهبردها، مقوله‌های " گروه خیرین و باور و نگرش مردم و خیرین" به عنوان بستر، "محیط فرهنگی، عوامل سیاسی- قانونی و عوامل اقتصادی" به عنوان شرایط مداخله‌گر مطرح شدند. توجه سرمایه اجتماعی خیرین مدرسه‎ساز، پیامدهای سازمانی و اجتماعی مثبتی را به دنبال دارد. مدل پارادیمی پژوهش حاضر می‎تواند به توسعه سرمایه اجتماعی و بهبود اعتماد و مشارکت اجتماعی خیرین مدرسه‎ساز و به رشد فرهنگ، بهبود کیفیت و عدالت آموزشی و پیشرفت علمی کشور کمک شایانی نماید.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

مجله علمی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 29 دی 1404

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار